太宗日课
《渑水燕谈录》载太宗日阅三卷，因事少读不过此。侍读称劳，太宗曰：开卷有益，朕不以为劳。成语劝人读书有益，亦含日课不辍之意。
宋太宗读书
《渑水燕谈录》载太宗日阅三卷，因事少读不过此。侍读称劳，太宗曰：开卷有益，朕不以为劳。成语劝人读书有益，亦含日课不辍之意。
用法
今指读书就有好处，鼓励开卷。亦用于推广阅读活动。
例句
社区开卷有益月，鼓励老人读纸质书。
开卷有益，亦须择善书而读，此典不涉书目选择。
日课不辍
太宗日阅三卷，因事少读不过此。开卷有益亦含日课不辍之意。
择书而读
开卷有益，亦须择善书而读，此典不涉书目选择。
太宗日课
《渑水燕谈录》载太宗日阅三卷，因事少读不过此。侍读称劳，太宗曰：开卷有益，朕不以为劳。成语劝人读书有益，亦含日课不辍之意；亦须择善书而读，此典不涉书目选择。
例句延伸
社区开卷有益月，鼓励老人读纸质书，日课不辍。
宋太宗读书
《渑水燕谈录》载太宗日阅三卷，因事少读不过此。侍读称劳，太宗曰：开卷有益，朕不以为劳。成语劝人读书有益，亦含日课不辍之意。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。
「开卷有益」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。