孟母三迁

迁址叙事

孟母三迁见刘向《列女传》：近墓则嬉为墓事，近市则嬉为贾声，近学则习礼义。迁址细节为教育寓言，未必可考孟子少年逐地。读作择邻重教之象征即可。

文献层次

孟母三迁见刘向《列女传》，又见于《孟子》书序类文献。迁址细节（近墓、近市、近学）为教育寓言，未必可考孟子少年逐地。读作择邻重教之象征即可。

用法

今指为子女教育选择环境，亦泛指择善而从、近朱者赤。

例句

家长孟母三迁般换学区，只为孩子能安心读书。

环境非唯一因素，孟母亦教以断机，宜并读。

断机之教

孟母断机教孟子不可中辍，与三迁同属择邻重教系统。环境非唯一因素，宜并读。

象征读法

迁址细节为教育寓言，未必可考孟子少年逐地。读作象征即可。

择邻重教

孟母三迁见刘向《列女传》，迁址细节（近墓、近市、近学）为教育寓言，未必可考孟子少年逐地。读作择邻重教之象征即可，与孟母断机之教同属孟子成长叙事系统。

例句延伸

家长孟母三迁般换学区，只为孩子能安心读书，择邻而教。

文献层次

孟母三迁见刘向《列女传》，又见于《孟子》书序类文献。迁址细节（近墓、近市、近学）为教育寓言，未必可考孟子少年逐地。读作择邻重教之象征即可。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。

「孟母三迁」见所引典籍，用作比喻时须辨褒贬与语境；涉及史实者宜核原文，勿据后世增饰单篇立论。例句仅供语言学习参考。