郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。
典故始末
李白《长干行》以商妇口吻回忆与郎君儿时：「两小无嫌猜」。后说「两小无猜」，写童年伴侣无猜忌的纯真。
与「青梅竹马」同出，常联用：竹马青梅是物象，无猜是心理。
成语褒童年情谊；也用于强调关系清白单纯。
含义与流传
- 核心义：诗后半写离别等待，早年无猜与成年相思对照。
- 语气：引用宜提《长干行》，勿只剩婚恋广告语。
文献
文学传统中江南长干里市井生活气息浓。
今用注意年龄与语境，勿把成年人复杂关系硬贴两小无猜。
辨析
与「青梅竹马」条目可互补而不重复全文。
竹马青梅是物象，无嫌猜是心理，合起来成童年伴侣原型。
《长干行》后半相思，使早年无猜更珍贵。
成年人关系复杂，硬贴两小无猜会显得错位。
李白《长干行》竹马青梅，「两小无嫌猜」：物象与心理合成童年伴侣原型。
后半离别相思，使早年无猜更珍贵；与青梅竹马同出常联用。
成年人复杂关系硬贴会错位；标《长干行》。
江南长干里市井气息，是诗的生活土壤。
无猜是童年特权；长大后的猜忌，使早年场景成为永恒对照。
先钉住因果：李白写青梅竹马「两小无嫌猜」；喻少男少女相处天真无猜忌。有了人物与结果，引申才有根，否则四字会在作文里空转。
文献上可核对：李太白集·长干行。出自李白《长干行》；与青梅竹马同诗。打开原篇比只背义项更不易张冠李戴。
原句或关键表述常被记取：「郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。」连句而读，能看见语气、主语与场景，单摘四字容易漂。
落到今日表达，先问褒贬与场合是否匹配「两小无猜」的原语气；点明书名人物，比空抛四字更负责。
误用常见于把不同层次捏成一条「标准故事」。就「两小无猜」而言，史传、寓言、诗赋、传奇、计名习语的证据等级并不相同，宜分开陈述。
《李太白集》里与「两小无猜」相关的叙述，宜连前后文读：孤立摘句，容易丢主语，也容易丢褒贬。
若只能留两个信息点给学生，优先留：关键人物，以及「两小无猜」今天最稳妥的一种用法。
谈到「两小无猜」的背景，可从《李太白集》的时代与体裁入手，再看后起义如何扩散。
一处关节：李白写青梅竹马「两小无嫌猜」；喻少男少女相处天真无猜忌。记住这一处，「两小无猜」就不容易被掏空成空壳修辞。